2012 年是实施“十二五”规划的关键之年，也是加快推进我省教育实现跨越式发展的重要之年。一年来，在省委、省政府的高度重视和正确领导下，在全省广大教育工作者的共同努力下，我省教育工作突出“优先发展、育人为本、促进公平、提高质量、改革创新”要求，不断提升办学水平和效益，各项工作扎实开展、有序推进，为实现教育强省奠定了坚实基础。

一、学前教育
（一）发展规模
2012 年全省独立设置的幼儿园 8667 所，比上年增加 6所。当年入园幼儿 32.3 万人，比上年减少 3.2 万人，降低9.0%；在园幼儿 85.9 万人，比上年减少 0.2 万人， 降低 0.3%；学前教育三年毛入园率达 85.5%，同比增长 0.1 个百分点。

（二）教师队伍建设
2012 年，全省幼儿园教职工总数为 7.2 万人，其中专任教师 4.5 万人，占 63.3%；生师比 18.9 :1，同比减少 2.4人；保健医、保育员 0.9 万人，占教职工总数的 12.6%。此外另有代课教师、兼任教师 3183 人。从学历层次看，专科及以上学历的专任教师 3.0 万人，占专任教师总数的 66.8%，同比增长 1.4 个百分点。
（三）办学条件
2012 年，全省幼儿园占地面积 15075.2 亩，比上年减少828.0 亩；运动场地 417.7 万平方米，占总面积的 41.5%；校舍建筑面积 464.4 万平方米，比上年增加 35.6 万平方米；教学及辅助用房 329.6 万平方米，比上年增加 22.6 万平方米；图书藏量 500.4 万册，园均图书 577 册。
二、义务教育
（一）发展规模
2012 年，全省小学校数 4779 所，比上年减少 339 所；教学点 179 个，比上年减少 42 个。校均规模 395 人，比上年增加 16 人。 初中学校 1607 所，比上年减少 30 所，校均规模为 671 人，比上年减少 25 人。

2012 年，全省小学招生 35.3 万人，比上年下降 4.6%；初中招生 37.0 万人，比上年下降 2.0%。全省义务教育在校生总规模为 326.4 万人，比上年减少 10.0 万人。其中，小学在校生 213.0 万人，比上年减少 3.8 万人， 下降 1.8%；初
中在校生 113.5 万人，比上年减少 6.1 万人，下降 5.1%。 

（二）普及程度 2012 年，全省小学毛入学率为 114.1%，同比下降 0.6个百分点；小学毕业生升学率为 99.5%，同比下降 0.4 个百分点。初中阶段毛入学率为 113.6%，同比下降 4.3 个百分点；初中毕业生升学率达到 92.9% （技工学校采用 2011 年数据），同比下降 0.5 个百分点。全省义务教育巩固率为 94.7%，同比下降 1.0 个百分点。其中 56 个城区为 104.5%，44 个县（市）为 88.7%。

（三）师资队伍建设
2012 年全省小学有教职工 16.3 万人，其中专任教师14.5 万人，比上年减少 824 人，小学生师比为 14.7：1，同比减少 0.2 人；初中有教职工 12.5 万人， 其中专任教师 10.1万人，比上年减少 400 人，初中生师比为 11.2：1，同比减少 0.6 人。2012 年小学教师学历达标率达到 99.8%，小学教师中大专及以上学历所占比例为 87.2%，同比增长 2.6 个百分点；初中教师学历达标率达到 99.3%，初中教师中本科及以上学历所占比例为 76.2%，同比增长 2.7 个百分点。

（四）办学条件
2012 年全省小学校舍建筑面积 1089.6 万平方米，生均校舍建筑面积为 6.3 平方米，比上年增加 0.3 平方米；体育场（馆）面积达标校为 3866 所，占总数的 80.9%；音乐器材配备达标校为 3445 所， 占总数的 72.1%； 美术器材配备达标校为 3503 所，占总数的 73.3%；体育器材配备达标校 3664所， 占总数的 76.7%。全省小学学生与计算机之比为 8.0： 1，同比减少 1.6 人。2012 年全省普通初中校舍建筑面积达 715.0 万平方米，生均校舍建筑面积为 8.8 平方米，比上年增加 0.7 平方米；体育场（馆）面积达标校为 1453 所，占总数的 90.4%；音乐器材配备达标校为 1422 所， 占总数的 88.5%； 美术器材配备达标校为 1434 所，占总数的 9.2%；体育器材配备达标校1454 所，占总数的 90.5%。全省普通初中学生与计算机之比为 6.2：1，同比减少 1.4 人。2012 年全省九年一贯制学校校舍建筑面积 558.5 万平方米；生均校舍建筑面积为 8.6 平方米，比上年增加 0.5 平方
米；学生与计算机之比为 8.0：1，同比减少 1.3 人。

（五）特殊教育
2012 年全省共有特教学校 74 所。毕业生 804 人，招生905 人，在校生 8593 人。 教职工 2648 人，其中专任教师 1967人。

三、高中阶段教育
（一）发展规模
2012 年，全省高中阶段教育共有各类学校 880 所，其中普通高中 417 所，比上年减少 5 所。校均规模人 1669 人，比上年减少 20 人。 中等职业学校 463 所（技工学校采用 2011年数据，下同） ，比上年减少 21 所。校均规模 1026 人，比
上年减少 7 人。

2012 年，全省高中阶段共计招生 38.2 万人，比上年减少 2.5 万人，下降 6.2%。其中普通高中招生 22.8 万人，比上年减少 0.8 万人，下降 3.3%；中等职业教育招生 15.3 万人（除技工学校外，其他中职学校招生 12.1 万人），比上年减少 1.8 万人，下降 10.3%。2012 年全省高中阶段教育在校生总规模达到 118.0 万人，比上年减少 4.4 万人， 下降 3.6%。其中普通高中在校生为 69.6 万人，比上年减少 1.7 万人，下降 2.3%；中等职业教育在校生为 48.4 万人，比上年减少 2.7 万人，下降 5.3%。2012 年全省高中阶段教育毛入学率达 97.8%，同比增长2.2 个百分点；每万人口高中阶段在校生为 277 人，比上年减少 11 人；每万人口中普通高中在校生为 164 人，比上年减少 4 人。

（二）教育结构
2012 年，普通高中与中等职业教育的招生比例为 60： 40，在校生比例为 59:41。

（三）师资队伍建设
2012 年，普通高中专任教师达 4.7 万人，比上年增加了1311 人；生师比为 14.7：1，同比减少 0.8 人；普通高中具有本科及以上学历的专任教师比例为 98.2%，同比增长 0.2个百分点。中等职业教育拥有专任教师 2.2 万人，比上年减少 144 人；生师比为 15.0：1，同比减少 1.1 人；中等职业学校具有本科及以上学历的专任教师比例为 89.4%，比上年提高 1.7 个百分点，其中普通中专为 92.6%，职业高中为
86.6%。

（四）办学条件
2012 年，全省普通高中校舍建筑总面积为 821.4 万平方米，比上年增长 6.6%；生均校舍建筑面积为 13.1 平方米，比上年增加 1.0 平方米；体育运动场（馆）面积达标率为92.8%；体育器械配备达标率为 92.8%；理科实验仪器配备达标率为 93.3%。共有 381 所普通高中建立了校园网，校园网覆盖率达到 91.4%；普通高中学生和计算机之比为 7.2:1，同比减少 0.9 人。2012 年全省完全中学、十二年一贯制学校校舍建筑总面积为 168.5 万平方米，比上年下降 5.0%； 生均校舍建筑面积为 13.2 平方米，比上年减少 0.2 平方米；学生和计算机之比为 7.0:1，同比减少 1.2 人。2012 年，全省中等职业学校产权占地面积为 17925.7 亩。产权校舍建筑面积为 560.5 万平方米，此外独立使用非学校10产权校舍建筑面积（一般指借、租用面积）为 86.6 万平方米，所用建筑面积共计为 647.1 万平方米，比上年同一口径增加 1.1 万平方米，增长 6.8％。教学实习仪器设备资产值为 16.04 亿元，比上年增加 1.23 亿元，增长 8.3%。

四、高等教育
（一）发展规模
1．学校数量2012 年，全省有研究生培养机构 50 个，其中包括 14 个科研机构和 36 所普通高校。共有普通高等学校 112 所（含独立学院 18 所），其中中央部委属 5 所，省属 54 所，市属18 所，民办 35 所；按办学层次分，本科院校 63 所、高职专科学校 49 所。此外另有独立设置的成人高校 22 所。

2．招生数量
2012 年，全省共招收研究生 31917 人，比上年增加 1302人，增长 4.3  %， 其中招收博士生 2930 人，招收硕士生 28987人；全省专业学位研究生招生 10980 人，占研究生招生总数的 34.4%，比上年增加 1593 人，增长 17.0%，其中招收专业
学位博士 68 人，招收专业学位硕士 10912 人。普通本专科招生 275676 人，比上年增加 11833 人，增长4.5%。其中本科招生 174209 人，高职专科招生 101467 人。成人本专科招生 88243 人，比上年减少 49 人，降低 0.1%。其中本科招生 32839 人，专科招生 55404 人。
3．在校生数量
2012 年，全省高等教育毛入学率达到 48.0%，比上年增加 4.5 个百分点。2012 年，全省在学研究生达 90061 人，比上年增加 2983人，增长 3.4%， 其中在学博士生 13253 人，在学硕士生 76808人；全省专业学位在学研究生 24433 人，占研究生在校生总数的 27.1%，比上年增加 4946 人，增长 25.4%，其中在学专业学位博士 91 人，在学专业学位硕士 24242 人。普通本专科在校生 934078 人，比上年增加 31847 人，增长 3.5%。其中本科在校生为 645816 人，高职专科在校生为 288262 人。成人本专科在校生 207804 人，比上年增加 10831 人，增长 5.5  %。其中本科在校生 80737 人，专科在校生 127067人。
4.毕业生数量
2012 年，全省研究生毕业生达 27110 人，比上年增加2932 人，增长 12.1%，其中博士毕业生 2075 人，硕士毕业生 25035 人；全省专业学位研究生毕业生 5452 人，占研究生毕业生总数的 20.1%，比上年增加 2195 人，增长 67.4%，其中专业学位博士毕业 33 人，专业学位硕士毕业 5419 人。普通本专科毕业生 235984 人，比上年减少 357 人，降低0.2%。其中本科毕业生 147471 人，高职专科毕业生 88513人。成人本专科毕业生 71885 人，比上年减少 4840 人，降低 6.3%。其中本科毕业生 26711 人，专科毕业生 45174 人。

（二）学生结构
研究生招生比例与上年持平，普通本科招生比例由 2011年的 56.2%发展到 56.6%，高职专科招生比例由 2011 年的33.4%下降到 33.0%。

（三）师资队伍建设
2012 年，全省普通高校教职工为 96584 人，比上年增加1750 人，增长 1.8%；专任教师为 60502 人，比上年增加 1760人，增长 3.0%；专任教师中具有高级专业技术职务人数为27156 人，所占比例达 44.9%，同比增长 0.2 个百分点；专任教师中具有研究生学位教师为 40332 人，所占比例达66.7%，同比增长 2.8 个百分点；生师比为 17.2:1，每名教师所负担的学生数比上年减少 0.5 人。
（四）办学条件
1.办学条件总量
（1）占地面积
2012 年， 全省普通高校学校产权占地面积为 91990.4 亩，比上年增长 2116.5 亩，增长 2.4%；独立使用非学校产权占地面积为 6854.1 亩，比上年减少 851.6 亩，降低 11.1%；所用占地面积共计 98844.5 亩，比上年同一口径增加 1265.0
亩，增长 1.3％。
（2）校舍建筑总面积
2012 年，全省普通高校学校产权校舍建筑面积为 2568.2万平方米，比上年增长 82.5 万平方米，增长 3.3%；独立使用非学校产权建筑面积为 314.0 万平方米，比上年减少 16.4万平方米，降低 5.0%；所用建筑面积共计 2882.1 万平方米，比上年同一口径增加 66.1 万平方米，增长 2.3％。
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（3）教学科研仪器设备资产值
2012 年，全省普通高校学校产权教学科研仪器设备资产值为 101.4 亿元，比上年增长 12.0 亿元，增长 13.5%；独立使用非学校产权教学科研仪器设备资产值为 0.2 亿元，与上年持平；所用教学科研仪器设备资产值共计 101.6 亿元，比上年同一口径增加 12.0 亿元，增长 13.5％。
2．主要生均办学条件
2012 年，全省普通高校生均教学科研仪器设备值为8749.4 元，同比增加 1020.9 元；生均教学行政用房为 13.7平方米，同比增长 0.4 平方米；生均图书为 68.5 册，同比增加 4.0 册。

注释：
〔1〕本公报中数据来源于全省各科研机构、各高、中等学校及各市教育局上报的《2012—
2013 学年初各级各类学校（机构）基层统计报表》，由辽宁省教育厅教育信息中心汇总整
理，辽宁省教育厅发展规划处审核。
〔2〕由于人力资源和社会保障厅尚未汇总 2012 年技工学校数据，所以 2012 年全省中等职
业教育中技工学校数据采用 2011 年数据。全省高中阶段教育合计中包含技工学校数据，  14
个市不包含技工学校数据。
〔3〕普通高校生均办学条件中的学生均为折合学生数，计入了占用高校资源的中等职业教
育的学生。