2005年，在省委、省政府的正确领导下，辽宁教育 事业抢抓机遇、实现了新的历史跨越。在科教兴省、人 才强省、振兴辽宁老工业基地和建设和谐辽宁等宏观战 略具体实施的背景下，辽宁各级各类教育不断深化改革， 主动服务经济社会，努力开拓创新、引领创新，取得了 巨大的历史成就。

一、学前教育

（一）发展规模

    2005年全省举办学前教育的单位共计有11995个，其 中独立设置的幼儿园7069所，比上年增加88所；举办学 前班的小学共4926所，比上年减少618所。当年入园幼儿34.5万人，比上年减少1.3万人，下降3.6个百分点；在 园幼儿68.6万人，比上年增加1.3万人，增长1.9个百分 点；学前教育毛入园率达70.5%，同比增长5.1个百分点。

2005年学前教育毛入园率

（二）教师队伍建设

2005年，全省幼儿园教职工总数为4.9万人，其中 专任教师2.9万人，占58.9%；生师比23.0:1，同比减少 2.0人；保健员0.3万人，占教职工总数的6.5%。此外另 有代课教师、兼任教师1601人。从学历层次看，专科以 上学历的专任教师1.5万人，占专任教师总数的52.3%， 同比增长1.4个百分点。农村专科以上学历专任教师的 比例为26.9%，同比增长1.3个百分点。

（三）办学条件

2005年，全省幼儿园占地面积9438.7亩，当年新增 163亩；户外活动场地309.2万平方米，占总面积的49.1%; 校舍建筑面积279.4万平方米，当年新增5.5万平方米； 教学及辅助用房192.8万平方米,当年新增4.8万平方米; 图书藏量247.6万册，园均图书350册。

二、义务教育

（一）发展规模

2005年，全省义务教育阶段学龄人口继续减少，在 校生总规模继续下降，学校布局结构调整力度进一步加 大。

小学在校生在1997年达到高峰后（388.7万人），开 始呈下降趋势，今年是持续下降的第八年，总规模比 1997年减少122万。小学布局结构得到进一步调整，2005 年小学校数9311所，比上年减少970所；教学点484个， 比上年增加24个。校均规模286人，比上年增加14人。

初中在校生规模在2002年达到高峰后（188.2万人），开始呈下降趋势，今年是持续下降的第三年，总规模比 2002年减少31.2万人。全省共有初中学校1798所，比上 年减少55所，校均规模为819人，比上年减少32人。

2005年，全省小学招生38.0万人,比上年减少8.7%; 初中招生49.6万人,比上年减少2.5%。全省义务教育在 校生总规模为423.6万人， 比上年减少23.5万人。其中， 小学在校生266.6万人，比上年减少12.8万人，减少4.6%；初中在校生157.0万人,比上年减少10.7万人, 减少6.4%。

（二）普及程度

2005年，全省小学毛入学率为108.5%，同比下降0.2%，比“九五”末期提高了4.6个百分点；在校生年度保留率99.7%，比上年降低0.2个百分点；小学毕业生升学率99.3%，同比提高0.1%，比“九五”末期提高了5.4个百分点。

初中阶段毛入学率有较大提高，为101.8%，同比增长4.0%，比“九五”末期提高12.3个百分点%。初中在校生年度保留率97.3 %，同比增长0.5个百分点；初中毕业生升学率84.1%，同比增长8.6%，比“九五”末期提高23.3个百分点。

全省九年义务教育按时完成率85.0%，同比增长2.8个 百分点。其中56个城区为93.7%，44个县（市）为79.8 %。

2005年义务教育普及程度

单位: % 

注：14个市初中毕业生升学率未包含升入技工学校的人数

（三）师资队伍建设

2005年全省小学有教职工19.1万人,其中专任教师 16.4万人, 比上年减少3614人，小学生师比为16.3：1， 同比减少0.4人；初中有教职工13.0万人,其中专任教师 10.6万人，比上年减少2628人，初中生师比为14.8：1， 同比减少0.6人。

2005年小学教师学历达标率达到99.1%,小学教师中大 专以上学历所占比例为54.3%，同比增长5.6个百分点， “十五”期间提升27.5个百分点;初中教师学历达标率达 到95.6%,初中教师中本科以上学历所占比例为36.3%，同 比增长5.0%，“十五”期间增长16.2个百分点。

2005年中小学专任教师学历情况

（四）办学条件

2005年全省小学校舍建筑面积1310.4万平方米, 生均 校舍建筑面积为4.9平方米，比上年减少0.1平方米；体育 场面积达标校为7725所, 占总数的83.0%，同比增长5.7个 百分点；音乐器材配备达标校为5422所, 占总数的58.2%，同比增长7.7个百分点；美术器材配备达标校为5056所, 占总数的54.3%，同比增长8.2个百分点；体育器材配备 达标校6433所，占总数的69.1%，同比增长6.9个百分点。2005年全省小学学生与计算机比为19.6：1，同比减少 3.9人。

2005年普通初中校舍建筑面积达919.4万平方米, 生 均校舍建筑面积为5.9平方米，比上年增加0.7平方米；体 育场面积达标校为1560所, 占总数的86.8%，同比增长6.0 个百分点；音乐器材配备达标校为1388所, 占总数的77.2%，同比增长7.2个百分点；美术器材配备达标校为 1332所, 占总数的74.1%，同比增长7.6个百分点；体育 器材配备达标校1488所，占总数的82.8%，同比增长6.8 个百分点。2005年全省普通初中学生与计算机比为16.5：1，同比减少2.8人。

（五）特殊教育

2005年我省共有特教学校74所。毕业生971人，招生 698人，在校生8296人；教职工2565人，其中专任教师 1903人。

三、高中阶段教育

（一）发展规模

2005年，全省高中阶段教育在校生规模继续扩大，普 通高中与中等职业教育在校生规模均比上年有了进一步增长。高中阶段教育的迅速发展，在提升全省人口素质的同时，为高等教育发展提供了重要支撑。

2005年，全省高中阶段教育共有各类学校1047所，其 中普通高中476所，中等职业学校571所。

2005年，全省高中阶段共计招生46.7万人，比上年增 加2.3万人，增长5.1%。其中普通高中招生26.6万人，比 上年增加0.8万人，增长2.9%；中等职业教育招生20.1万人，比上年增加1.5万人，增长8.1个百分点。

2005年我省高中阶段教育在校生总规模达到125.4万人，比上年增加7.9万人，增长6.7%。其中普通高中在校 生为74.4万人，比上年增加5.9万人，增长8.6%；中等职 业教育在校生为51.0万人，比上年增加2.0万人，增长4.0%。

2005年全省高中阶段毛入学率达59.9%，同比增长5.0%，比“九五”末期提高了12.5个百分点。

每万人口高中阶段在校生为300人，比上年增加18 人，比“九五”末期增加了95人，“十五”期间年均递 增7.9%。每万人口中普通高中在校生为178人,比上年增 加14人。

2005年高中阶段教育生源情况表

注: ①招生数和在校生数是生源统计结果

②14个市不含技工学校数据

（二）教育结构

在高中阶段教育的招生和在校生中，普通高中与中 等职业教育学生所占比重仍然接近6:4比例。

2005年，普通高中与中等职业教育的招生比例为57:43，在校生比例为59:41，二者均接近6:4比例。

（三）师资队伍建设

高中阶段教育的专任教师数量有所增长，教师学历 达标率进一步提高。

2005年，随着普通高中规模的继续扩大，专任教师 总量也有较大增长，达3.8万人，比上年增加了2622人； 生师比为19.5：1，同比增加0.2人；普通高中具有本科 以上学历的专任教师比例为90.7%，同比增长1.5个百分 点，比“九五”末期提高了6.2个百分点。中等职业教育 拥有专任教师2.3万人，比上年增加629人；生师比为 18.7：1，同比增加0.4人；中等职业学校具有本科以上 学历的专任教师比例为77.4%，比上年提高1.7个百分点， 其中普通中专为83.4%，职业高中为74.3%。

（四）办学条件

2005年，全省普通高中校舍建筑总面积为810.5万平 方米，比上年增长12.7%。生均校舍建筑面积为10.9平方 米,比上年增加0.4平方米；体育运动场（馆）面积达标 率为81.7%，比上年增长7.3个百分点；体育器械配备达 标率为79.6%，比上年增长5.9个百分点；理科实验仪器 配备达标率为80.9%，比上年增长5.3个百分点。共有252 所普通高中建立了校园网，校园网覆盖率达到52.9%。普通高中学生和计算机比为 10.2:1，同比减少0.7人。

2005年，全省中等职业学校占地面积为16673.0亩， 校舍建筑总面积为496.0万平方米，此外独立使用非学校 产权校舍建筑面积为64.8万平方米，所用建筑面积共计 为560.8万平方米，教学实习仪器设备资产值为94245.1 万元。

四、高等教育

(一)发展规模

2005年，全省有研究生培养机构47个，其中包括14个 科研机构和33所普通高校。共有普通高等学校75所，其中 中央部委属5所，省属44所，市属16所，民办10所；按办 学层次分，本科院校40所、高职专科学校35所。此外， 另有独立学院23所，独立设置的成人高校24所。

2005年，全省共有国家重点学科28个，国家重点实 验室11个，国家工程研究中心14个。现有博士点320个， 硕士点1291个,院士43名，其中普通高校22名。

2005年，各类高等教育在校生规模达到90.3万人， 其中研究生5.2万人，普通本专科65.9人，成人本专科 19.1人。高等教育毛入学率达33.0%，同比增长3.7个百 分点，比“九五”末期提高了17.9个百分点。

2005年我省共招收研究生19594人，比上年增加2656人，增长15.7%，其中招收博士生2439人，招收硕士生 17155人；在学研究生达51937人，比上年增加9223人， 增长21.6%，其中在学博士生9512人，在学硕士生42425 人。

2005年全省普通本专科招生为21.0万人，比上年 增加2.6万人，增长14.1%，其中本科招生为12.6万人（ 其中独立学院招生2.5万人），高职专科招生为8.5万人； 在校生为65.9万人，比上年增加7.6万人，增长13.0%， 其中本科在校生为43.9万人（其中独立学院在校生 6.8万人），高职专科在校生为22.0万人。

2004年末，我省成人本专科招生总数为86412人，其 中本科招生37035人，专科招生49377人。2005学年初我 省成人本、专科在校生总数达到191451人，其中本科 86541人，专科104910人。

(二)学生结构

普通高等教育中高层次人才的培养得到跨越式发展, 研究生教育招生比例由“九五”末期的5.2%发展到8.5%， 在校生比例由“九五”末期的4.5%发展到7.3%。

普通高等教育招生比例

普通高等教育在校生比例

2005年全省普通高校在校本科学生人数最多的十个 专业分别是：计算机科学与技术、英语、临床医学、机 械设计制造、自动化、会计学、艺术设计、国际经济与 贸易、电子信息工程、土木工程；在校专科学生人数最 多的十个专业分别是：计算机应用技术、会计电算化、 师范教育（小学）计算机网络技术、商务英语、数控技 术、软件技术、旅游管理、护理学、电子商务。反映了 辽宁区域经济发展对相关学科的旺盛需求。

（三）师资队伍建设

2005年，全省普通高校教职工为8.3万人，专任教 师为4.4万人；专任教师中正、副高级职务人数为1.9万 人，所占比重为44.1%，比上年提高了0.2个百分点；专 任教师中具有研究生学位教师为1.9万人，所占比 重为44.0%，同比增长3.6个百分点。

（四）办学条件

2005年，全省普通高校学校产权占地面积为77479.3亩，独立使用非学校产权占地面积为3350.6亩，所用占地面积共计80829.9亩，比上年同一口径增加2908.7亩，增长3.7%。学校产权校舍建筑总面积为1878.1万平方米，独立使用非学校产权建筑面积为175.1万平方米，所用建筑面积共计2053.2万平方米，比上年同一口径增加119.9万平方米，增长6.3%。学校产权教学行政用房面积为1020.3万平方米，独立使用非学校产权教学行政用房面积为40.4万平方米，所用教学行政用房面积共计1060.7万平方米，比上年同一口径增加99.8万平方米，增长10.4%。学校产权教学科研仪器设备资产值为50.16亿元，独立使用非学校产权教学科研仪器设备资产值为0.46亿元，所用教学科研仪器设备资产值共计50.62亿元，比上年同一口径增加5.73亿元，增长12.8%。学校产权图书为4990.7万册，独立使用非学校产权图书为85.1万册，所用图书共计5075.8万册，比上年同一口径增加452.7万册，增长9.8%。生均教学科研仪器设备值6072.6元，同比减少323.2元；生均教学行政用房13.5平方米，同比减少1.1平方米；生均图书60.9册，同比减少4.9册。